Ir al contenido principal

Con las manos en la masa...


19 de Marzo del 2018
Hoy hemos empezado a trabajar la escultura en el aula, para ello hemos utilizado arcilla y plastilina. María Jesús nos ha estado contando que es la arcilla y es que se trata de arena filtrada la cual podemos modelar ya que tiene bastante plasticidad, con ella podemos modelar y escribir. Si la cocemos a altas temperaturas consigue una gran dureza y consistencia y al echarle agua vuelve a su estado original siendo bastante moldeable.

Los diferentes formas con las que podemos utilizar la arcilla es:

  •  Moldear el bloque completo directamente con las manos.
  • Partiendo de bolas pequeñas de arcilla realizar esculturas. 
  • Haciendo diferentes churros, podemos realizar muchas figuras.
  •  Dejar huecos en el barro, para conseguir menos peso y sea más fácil de trabajar.
  • Realizando incisiones en una plancha de barro y así hacer diferentes dibujos en un folio.

Este será uno de los materiales y una de formas artísticas que podremos utilizar en nuestro proyecto sobre “El Bosque”.

Os dejo algunas de las esculturas que hemos realizado hoy en clase.




Fotos realizadas por mi


Comentarios

Entradas populares de este blog

Dibujamos la realidad

25 de Abril del 2018 Foto realizada por mi Después de la clase de dibujo del otro día, hoy MJ nos ha dado nuevas indicaciones sobre como dibujar la realidad. Para ello tomaremos como referencia un objeto y teniendo en cuenta sus proporciones las pasaremos al papel. Lo que pretende conseguir MJ es que cambiemos nuestra percepción de saber dibujar a como es dibujar la realidad en el papel. Para ello nos ha pedido que traigamos tres hojas de colores blanca, gris y negra, tizas, carboncillo, lapicero, gomas, etc.... Hoy haciendo referencia al tema que íbamos a tratar a nombrado el libro "El arte de los niños" de Corrado Ricci un autor italiano. Hace referencia a las etapas del dibujo infantil. 1º Ejercicio sobre la hoja blanca: Para comenzar teníamos que elegir un objeto yo he elegido un recipiente de tarrina de helado que había traído para llenarlo de agua. Lo hemos colocado sobre la mesa con un soporte detrás para poder así comparar su localización y ver su fon...

Plantamos

5 de Abril del 2018 ¡¡Volvemos de vacaciones!! Hoy es el primer día después de nuestras merecidas vacaciones hoy volvemos con las pilas recargadas y con un montón de nuevas ideas para nuestro bosque.  Mas concretamente en nuestro grupo hemos decidido darle una nueva vuelta a nuestra idea de cerezo, hemos pensado en ampliar las ramas de nuestro árbol y de darle consistencia.  Foto realizada por Sandra Varela Para ello hemos empezado por "plantarlo" para ello hemos utilizado una maceta y arena, una vez que hemos conseguido que nuestro árbol se quede estable a modo decorativo hemos rellenado la maceta con piedras.  Foto realizada por Mariem El Allali  Para conseguir que el cerezo quede lo mas real posible a sus ramas las hemos dado uniformidad, para que de esta forma queden lo mas reales posibles y terminen lo mas gradual posible haciendo así ramas mas gruesas y mas finas. Para poder pintar nuestro cerezo hemos fo...

Pinturas

9 de Abril del 2018 Para comenzar la mañana MJ nos ha recomendando el libro "Como interpretar los dibujos de los niños" de Nicole Bérdrad. El libro trata sobre como un solo dibujo puede decir tantas cosas sobre la personalidad de un persona. MJ nos ha leído un fragmento del libro el cual decía que un niño que dibuja muchas ventanas es un niño muy curioso. Imagen realizada por Carolina González Toda la clase de hoy ha sido teórica, cuando hemos entrado en clase MJ tenia toda una mesa prepara con diferentes materiales y pinturas que mas tarde utilizaríamos. Lo primero que debemos saber es que la pintura son pigmentos hidratados y mezclados con aglutinantes. El aglutinante  es un soporte  de una pintura que permite que el pigmento se pegue, este es a su vez un disolvente, dependiendo de la cantidad que utilicemos que hace que la pintura se despegue. Existen diferentes aglutinantes, algunos de estos pegan mucho, en cambio otros no tanto. Algunos ejemplos de e...